An unserem Gymna­si­um haben Anfang März sechs Orien­tie­rungs­prak­ti­kan­ten ihr dreiwö­chi­ges Schul­prak­ti­kum begon­nen. Die Lehramts­stu­die­ren­den erhal­ten dabei erste inten­si­ve Einbli­cke in den Schul­all­tag und sammeln prakti­sche Erfah­run­gen in allen Klassen­stu­fen von Klasse 5 bis 12.

Zum Auftakt begrüß­te Schul­lei­ter Mario Mosba­cher die angehen­den Lehrkräf­te herzlich. Er wünsch­te ihnen für den Start in den ersten prakti­schen Abschnitt ihrer Ausbil­dung alles Gute und beton­te, wie wichtig diese Phase für die persön­li­che und beruf­li­che Entwick­lung sei. „Ich hoffe, dass Sie viele wertvol­le Erfah­run­gen sammeln und mit neuen Perspek­ti­ven in Ihr Studi­um zurück­keh­ren“, so Mosbacher.

Während ihres Aufent­halts beglei­ten die Prakti­kan­ten zunächst den Unter­richt verschie­de­ner Lehrkräf­te, hospi­tie­ren in unter­schied­li­chen Fächern und lernen schuli­sche Abläu­fe kennen. In einem zweiten Schritt überneh­men sie selbst kleine­re Unter­richts­se­quen­zen und sammeln erste eigene Lehrerfah­run­gen vor der Klasse.

Beglei­tet wird das Orientierungs­praktikum für die FG-Prakti­­kan­­tin­­nen und -Prakti­kan­ten durch didak­ti­sche Veran­stal­tun­gen am Seminar für Lehrer­bil­dung Rottweil, in denen die Studie­ren­den ihre Praxis­er­fah­run­gen reflek­tie­ren und theore­tisch vertie­fen. Ziel ist es, frühzei­tig eine enge Verbin­dung zwischen Studi­um und schuli­scher Praxis herzustellen.

Von dem Prakti­kum profi­tie­ren beide Seiten: Die Studie­ren­den gewin­nen wichti­ge Einbli­cke in den Lehrer­be­ruf, während die Schüle­rin­nen und Schüler zusätz­li­che, neue Impul­se erhal­ten und selbst Einbli­cke in den Weg zum Lehramt bekommen.